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九点整,体育馆的门准时打开。
走进空旷的场馆,周末的宁静让脚步声都带着回音。
木地板在晨光下泛着光,空气里有种“专属场地”
的奢侈感。
林昕走向三号场,放下球包,做的第一件事是——从包里拿出一卷黄色的电工胶带,蹲在场边,开始在地上贴标记。
“这是干嘛?”
俞漾好奇地凑过去。
“发球落点区域。”
林昕头也没抬,手法利落地贴出几个小方框,“用颜色区分优先级。
黄色区域是最佳落点,争取多发到这里。”
她贴完,退后两步审视自己的“作品”
,那专注的神情像在完成一件艺术品。
俞漾看着地上那工整得有点过分的黄色框框,忍不住乐了:“林老师,您这教学设备挺专业啊。”
林昕瞥她一眼,嘴角几不可察地动了下:“有效就行。”
她拿起拍子,“现在,站进去。
连续发十个球,目标是至少五个进黄框。”
“啊?上来就考试?”
俞漾顿时有点紧张。
“练习要有目标。”
林昕已经退到对面,一副考官姿态,“开始。”
第一个球,紧张,出界。
第二个球,调整,过网但偏了。
第三个球,深吸气,回忆手感——“嗒!”
球划过低平弧线,不偏不倚砸在黄框正中央。
“好。”
对面传来平静的评价。
俞漾精神一振。
第四个球又进了黄框!
她忍不住抬头看向林昕,眼睛亮亮的,像等待表扬的小狗。
林昕只是点了点头,示意继续。
第五个球失误了,第六个又进……十个球发完,俞漾自己数了数,竟然有六个进了黄框!
“我及格了!”
她雀跃地宣布。
“嗯,超出预期。”
林昕走过来,眼里有一丝很淡的、类似“孺子可教”
的欣慰,“但稳定性不够。
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