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提高社交能力，给男孩的未来提供助力
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不知道父母们有没有发现这样一种教养趋势，越来越多的父母意识到了社交能力的重要性，在教养男孩的过程中，男孩社交能力的培养也受到了越来越多父母的关注。
许多父母都会有这样的困惑：“我家孩子太内向，不知道如何与人交往怎么办？”
“怎样才能提高男孩的社交能力呢？”
毋庸置疑的是，这是一个值得被肯定，也值得被鼓励的现象。
要知道，社交能力是非常重要的，尤其是对男孩而言，这种重要性主要体现在两个方面：一方面，在生活、学习和工作中，与人相处是男孩必备的能力；另一方面，男孩的人际关系会直接影响其未来的人生是否幸福。
其实，每个男孩对待社交的态度都是不一样的，根据男孩在社交时的表现，我们可以将他们分为以下四种类型：
第一种，受欢迎型。
这种类型的男孩往往具有极强的社交能力，他们乐于社交，性格开朗、乐观，也能积极、友好地与他人相处，因此这种类型的男孩很受欢迎，在同伴中有较高的地位和影响力。
第二种，一般型。
这种类型的男孩，在与同伴的交往中表现也较为一般，既不积极主动，也不排斥，在与他人的交往中，其主动性、友好性及交友策略性也很一般，因此，这种类型的男孩在同伴中社交地位也一般，喜欢和排斥他们的人都有。
第三种，被拒绝型。
这种类型的男孩也许乐于交往，但因为缺少社交技能和策略，因此，在与他人交往的过程中可能会出现不友好的行为。
比如，有的男孩会强行加入其他孩子的活动中，有的男孩会抢其他孩子的玩具，如果别人不给，他就大喊大叫，甚至可能出现攻击他人的行为。
因此，这种类型的男孩常常会遭到同伴的拒绝或是排斥，与同伴的关系也不友好，社交地位也比较低。
第四种，被忽视型。
这种类型的男孩往往不喜欢与他人交往，经常独来独往，在与人交往的过程中会表现得畏畏缩缩，态度也十分消极，几乎很少与同伴合作，虽然没有表现出拒绝和不友好的态度，但也不会主动示好，所以，这种类型的男孩既没有很多人喜欢，也没有很多人讨厌。
因此，他在与同伴交往的过程中很容易被同伴忽视，同伴也很少主动提起他。
接下来的案例可以帮助父母更好地理解男孩的这几种社交类型。
课间，几个小朋友和往常一样，在教室的各个区域玩玩具，君君一个人在搭建区的角落里搭积木，而田烨和豆豆则在另一边一起搭积木。
在玩耍的过程中，田烨对豆豆说：“咱们搭个大火车吧！”
豆豆高兴地说：“好呀，我最喜欢坐火车了。”
于是，两个小朋友一边聊天，一边你一块我一块地搭火车，玩得很开心。
这时，原本在手工区域玩儿的轩轩也来了，他一边往搭建区走，一边说：“我也喜欢搭火车，让我来搭吧。”
到了搭建区后，轩轩一把推开豆豆，并抢占了豆豆的位置。
被轩轩推了后，豆豆很不开心，哇的一声就哭了起来。
看到豆豆哭了，田烨连忙对轩轩说：“不能推人！
这是不对的！”
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