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由于脚崴了，苏瑜让苏瑄帮忙请了一周的假，趁机待在家里开启了“全职”
学习模式。
每天早饭后，苏瑜都开始认真复习高二阶段的课程知识，以准备即将到来的提前毕业考。
尽管时代变迁，许多知识却与苏瑜前世所学的相通，这让她感到庆幸。
她只需重新梳理并捡起这些知识，就能迅速融入当前的学习体系，学习效率事半功倍。
初秋的午后，天高得发蓝，风里带着桂花的甜味。
窗外，机械厂大喇叭每天都播放着非常具有时代特色的歌曲，调子昂扬，即使隔了老远，也能听到一点余音。
就像是闹钟，每当这个时候，苏瑜坐在窗前的桌子上，翻开《赤脚医生手册》，开始学习。
这礼拜由于学习时间多，系统给安排了更多的学习任务——
“常见症状的诊断与处理”
，包括咳嗽、胸痛、呕吐、腹泻、黄疸、肝脾肿大、腹水、便血、血尿、水肿、头痛、眩晕等12种。
明面上，由于《赤脚医生手册》是苏琳从市医院徐医生那里借来的，所以不能在上面写写画画。
苏瑜想到了一个办法，她把每一种病症内容都抄在笔记本上，再用红笔圈出关键词。
抄到“便血”
时，她忽然想起去年暑假回去苏家村的时候，知道大队会计拉血，最后查出是痔疮，却闹得全村议论他得了绝症。
根据7079给她提供的更加全面的应对知识，苏瑜在旁边备注了一行小字：“须与痢疾、肠癌鉴别，忌恐慌。”
写完，苏瑜心里竟生出一点庄严——好像自己成了背着药箱走村串户的“赤脚医生”
，也能救病治人了。
三天时间悄然流逝，苏瑜终于完成了第一个学习任务——“常见症状的诊断与处理”
，随即踏入了“急症处理”
部分的理论知识探索。
这一部分内容丰富且至关重要，涵盖了多种紧急状况的处理方法，包括高热、腹痛、昏迷、小儿惊厥、休克、晕厥、中暑、呼吸困难、气胸、血胸、出血（具体细分为咯血、呕血与黑粪、鼻出血鼻衄）、常用农药及除害药物中毒（具体包括有机磷杀虫剂中毒、土农药雷公藤中毒、常用除害药物中毒）、急性中毒、喉阻塞、异物梗塞、疯狗咬伤、毒蛇咬伤、电击伤、溺水等多种紧急情况的处理知识，是卫训班学习、考试的重点知识，也是以后最常接触到的病症。
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