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今天，是全家启程前往北京的日子。
夏日清晨，空气中还带着一丝夜的凉意，林家三口提着简单的行李，登上了开往北京的绿皮火车。
车厢里人声鼎沸，混杂着各地方言、小孩的哭闹、泡面的香气以及烟草的味道。
找到自己的硬座座位安顿下来后，林建民和陈晓琴看着窗外飞速后退的风景，心情放松中带着期待。
而林深，则几乎没有任何适应过程，首接从行李包里掏出了几本书和那个写满字迹的蓝色星空草稿本，放在窄小的折叠桌上，很快便进入了学习状态。
林建民这还是第一次如此近距离、长时间地观察儿子在这种极端嘈杂环境下的学习状态。
他看着儿子摊开一本明显是初三上学期的数学课本，目光如同被磁石吸住一般，牢牢锁定在书页上。
他的手指握着笔，偶尔在草稿本上写下几个公式或进行简单的演算。
周围是喧闹的人声，列车员推着售货小车吆喝着“啤酒饮料矿泉水，花生瓜子八宝粥”
的声音，隔壁座位几个男人打扑克激动地叫喊声，甚至对面一个婴儿持续的啼哭声……
所有这些噪音，似乎都成了无关紧要的背景板，无法穿透那层无形的专注壁垒，在他心湖里激起半点涟漪。
他就那样稳稳地坐着，像激流中的礁石，几个小时内，除了翻书和写字，身体几乎没有多余的动作，眼神始终清明而凝聚。
陈晓琴也注意到了这一点，但更让她心头一跳的是儿子手中的书本封面——《初三数学（上册）》。
她记得很清楚，几天前儿子还在看小学奥数和初一试卷，这进步速度未免也太骇人听闻了！
列车中途停靠一个大站，短暂的喧嚣过后，一家人在餐车简单吃了午饭。
回到座位上，陈晓琴终于忍不住，叫住了正准备再次拿起书的儿子。
“娃儿，你等一下。”
陈晓琴的声音带着一丝不易察觉的紧张和探究。
林深抬起头，眼神从高度集中的状态中稍微放松下来，带着询问看向母亲：“妈，咋子了？”
“妈问你，”
陈晓琴指了指他手边那本初三数学书，“你之前看的那些小学、初一的知识，都……都搞懂了？真的全都弄明白了？”
“嗯。”
林深点了点头，语气平静，仿佛在说一件再自然不过的事情，“基础部分差不多都理顺了。”
陈晓琴深吸一口气，拿起那本初三上学期的《语文》课本，翻到古文单元，找到了《孙权劝学》这篇选自《资治通鉴》的文章。
这是初三的重点古文，词汇和句式都有一定难度。
“那好，妈考考你。”
陈晓琴将书本摊开，却用手遮住了正文，只露出标题，“这篇《孙权劝学》，你背一下试试？”
林深几乎没有犹豫，目光微垂，像是在回忆，随即清晰而流畅地背诵起来，语速平稳，字正腔圆：
“初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！
’蒙辞以军中多务。
权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
’蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！
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