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没错，苏星河决定表演的就是《11》这首歌。
但不是原唱的版本，也不是邓紫棋和胡彦彬翻唱的版本，而是檀键次的舞台版本。
那个舞台不叫《11》，叫做《平行》
还记得是当时的女友推荐的视频，才去搜的歌曲，然后又发现了两个神级翻唱。
至於为什么选这首歌，因为檀键次那舞台確实帅。
流畅的舞步、精准的卡点、富有故事感的演绎，每一个细节都恰到好处。
不过这就需要好好练习了，不仅他自己要熟记每个动作，还要和伴舞团队反覆磨合。
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山河老师说话就是靠谱，第二天中午就把伴奏录好了。
握著还带著温度的u盘，苏星河不耽搁，立刻去找舞蹈老师阿肯。
现在所有选手的舞蹈编排、教学和排练压力都落在他一个人肩上。
虽然准备工作两周前就已启动，但针对每个选手的特点进行调整、抠动作、合音乐，工作量依然巨大。
所以阿肯这一周特別忙。
“阿肯老师，我对编舞有点想法。”
苏星河开门见山道。
“偶？”
阿肯有点意外，其他选手通常是在他提供的编舞框架下，根据自身条件微调动作。
像苏星河这样，上来就提出自己想法的，这是第一个。
虽然知道苏星河舞蹈天赋很好，但跳舞好和会编舞是两码事，就像歌手唱功好不代表有创作能力一样。
“那你说说看。”
儘管心里存疑，但阿肯也没有拒绝，先听听看。
接下来苏星河播放伴奏，隨著音乐推进，他开始详细阐述整个舞蹈的构思：
前奏的意境铺垫、主歌部分的情绪积累、副歌的爆发点设计、间奏的舞蹈solo，以及结尾的定格画面。
不时暂停音乐，亲自表演关键动作的连接和力道。
听完苏星河的描述，阿肯脸上的惊讶已经转为震惊，“这都是你自己想的？”
苏星河脸皮厚，自然是来者不拒，“是的，之前学舞的时候，就总想著有一天能自己设计一个完整的舞台。”
阿肯摸著下巴，表情变得严肃而认真：“如果要按照你的想法，训练难度是很高的。”
“我明白，”
苏星河接过话，语气诚恳，“所以更需要拜託老师您帮忙挑选几位能力强的伴舞老师了，麻烦您了。”
“我的工作本来就是要帮你们呈现出最好的舞台。”
阿肯摆摆手。
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